A implantação de uma estrutura não tem por si mesma, nenhum efeito mágico. Ela apenas torna possíveis novas práticas. Encoraja e autoriza a construir dispositivos de ensino-aprendizagem mais diversificados e audaciosos do que aqueles que cada professor emprega sozinho em sua turma durante o ano letivo. Resta conceber e operacionalizar esses novos dispositivos.(Beatriz, 2010)